近来，在武陵区审计局的指导下，武陵区教育局内部审计股创新采用“三个一”、“三分析”审计模式，对武陵区所属中小学2017至2018年度财务收支情况进行了专项审计调查，摸清了全区所属中小学财务收支、资产管理、人员配备等基本情况，共揭示问题12个，提出审计建议5条。武陵区教育局根据专项审计调查报告揭示的问题，进一步深入调查研究，并出台了《武陵区中小学购置和维修专项资金管理暂行办法》等4个规范性文件，提升了专项审计调查的效果。

“三举措”，夯实审计基础

一是设置一套基本情况调查表。设置了各学校基础收据表、收入、支出汇总表、学校收费分析情况表、学校支出结构情况表、专项资金支出明细表等5表格、以学校收入、支出结构以及财政资金保障情况等审计调查重点，各学校对各个表格实行自查自填，限时上报区教育局内部审计股。

二是组建一个数据分析组。对上报的数据各项数据归集、整理、结合各学校财务数据、学校基础数据、财政预算及国库系统数据，多角度进行数据统计分析、为审计现调查工作提供相关的问题疑点以及数据支持。

三是建立一套现场核查模板。对统计分析组提供的核查结果，建立一套现场核查模板（基本情况核查模板，收费核查模板，收、支结构核查模板，财政资金投入、支出核查模板），组织3个现场核查小组深入各学校核查，同时结合各学校实际情况，针对性的对相关审计事项进行审计。

“三分析”突出问题导向

一是分析学校收费情况。分析中小学各类服务性收费和代收费、学校食堂收费、以及各种自愿性质的收费情况，核查中小学是否存在违规收费行为，收费是否按收费标标准执行、收费是否存在 “回扣”等方面的问题。

二是分析教职工人员结构。按照各学校在校学生人数和教职工比例，分析教职工编制情况。对比分析不同类别学校，不同地理位置学校的人员结构和教职工个人待遇情况，核查教育教师资源分配是否合理，教职工正常待遇是否得到保障等方面的问题。

三是分析财政资金投入情况。围绕各学校总体收支情况，对比分析学校运行经费、人员经费等财政资金保障情况，核查财政保障是否到位、支出结构是否合理等方面的问题。